一个时期的思想，一个又一个历史的片段，被收藏在《真理之光》博物馆的展柜里。今天让我们一起看一下延安整风运动时期毛泽东推荐必读书目有哪些。
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1941年9月毛泽东请中央研究组及高级研究组研读的书目
延安整风时期，毛泽东十分重视共产党员和在职干部的读书学习，尤其高度重视和关注马克思主义基本理论著作的学习，多次强调和指出在职干部要读马列著作。
早在1937年5月3日，毛泽东就提出:“在全党中提高马克思列宁主义的理论水平是完全必要的，因为只有这种理论，才是引导中国革命走向胜利的指南针。”
▲首版中译本《共产党宣言》，1920年，陈望道译——《真理之光》博物馆藏
1941年5月19日，毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告，正式提出改造全党学习方法和学习制度的任务。
▲《改造我们的学习》——《真理之光》博物馆藏
为进一步提高党内高级干部的理论水平和政治水平，9月26日，中央书记处会议决定成立中央学习组(又称中央研究组)，延安及各地方均设立高级学习组，归中央学习组管理指导。高级领导干部的学习是延安整风学习的重点。
为了确保各学习组在学习时有据可依，毛泽东1941年9月29日起草了《中央研究组及高级研究组研究方针和阅读材料》，并以中央研究组组长毛泽东、副组长王稼祥名义，发给中央研究组以及各高级研究组学习。
毛泽东在起草的这个材料中提出：各研究组的研究方针，以理论与实际联系为目的。关于实际方面，应看六大以来的文件;关于理论方面，暂时以研究思想方法论为主，首先应看下列阅读材料：
《共产主义运动中的“左派”幼稚病》(列宁著)、艾译《新哲学大纲》第八章“认识的过程”、李译《辩证法唯物论教程》第六章“唯物辩证法与形式论理学”、河上肇《经济学大纲》的“序说”([日本]河上肇著，陈豹隐译)。
▲《共产主义运动中的“左派”幼稚病》和《新哲学大纲》——《真理之光》博物馆藏
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1941年11月毛泽东请各地高级学习组研读的书目
1941年11月1日，毛泽东起草了《理论研究阅读材料目录》，并以毛泽东、王稼祥名义发给各地高级学习组，用以学习、研究马列主义理论问题。这份阅读材料在9月29日所发阅读材料的基础上，又增加了一些国际共运史的材料，并明确了具体的学习方法。
“兹规定各地高级学习组理论部分的研究材料如下:
季米特洛夫之国际七次大会报告、结论及闭幕词；《联共党史》的结束语；法英美德意五国共产党史的传播研究及对马列主义的宣传所作的决议；联共中央关于《联共党史》出版后应如何进行宣传的决议；《斯大林与〈联共党史〉》；《共产主义运动中的“左派”幼稚病》；艾译《哲学大纲》第八章“认识过程”；李译《辩证唯物论教程》第六章“唯物辩证法与形式论理学”；河上肇《经济学大纲》“序说”(陈豹隐译)；《联共党史》全书 。”
▲《联共党史》——《真理之光》博物馆藏
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1942年4月毛泽东审定的各级党员干部学习的22个文件
1942年2月，毛泽东在中央党校开学典礼上作了《整顿学风党风文风》的报告，在中央宣传部召集的干部会议上发表了《反对党八股》的报告。在报告中，毛泽东全面论述了整风的任务、内容、办法和意义。整风运动开始在党的各级干部和党员中进行。
为了将整风运动引向深入，4月3日，经毛泽东审定，中央宣传部作出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，对整风运动的目的、要求、方法和步骤作出明确规定，并确定了整风学习的18个文件。4月16日，中央宣传部又在《关于增加整风学习材料及学习时间的通知》中增加了四个整风学习文件，共计22个。
▲上图：《辩证法唯物论》与《反对党八股》下图：《整顿党的作风》与相关报告决定
毛泽东指出，“这二十二个文件是何等之文件，是世界革命一百多年的经验的总结，是中国共产党诞生以来中国革命二十年经验的总结”，“无论什么人都要研究22个文件，要熟读，要搞通”。
▲《整风文献》——《真理之光》博物馆藏
这22个文件包括：毛泽东《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》、《反对自由主义》、《关于纠正党内的错误思想》《关于调查研究的决定》，刘少奇《论共产党员的修养》、陈云《怎样做一个共产党员》，中央相关决定文件（《中央关于增强党性的决定》、《中央关于调查研究的决定》、《中央关于延安干部学校的决定》、《中央关于在职干部教育的决定》），以及《共产党宣言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《社会民主党在民主革命中的两种策略》、《共产主义运动中的“左”派幼稚病》、《国家与革命》、《马恩列斯思想方法论》等马恩、列宁、斯大林、季米特洛夫的相关论述。
▲《论共产党员的修养》——《真理之光》博物馆藏
依托集团藏品资源库，结合主题教育活动，可与各地展览机构、组织部及党校等相关单位，共同承办专题展览。
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